弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。自唐山地區(qū)拉響疫情警報(bào)以來，樂亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校廣大教師以高度的責(zé)任心和使命感，為停課不停學(xué)和社區(qū)疫情防控工作付出了巨大努力，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德立教，充分發(fā)揚(yáng)燃燈精神、雷鋒精神、青松精神和老黃牛精神，涌現(xiàn)出了一大批勇于擔(dān)當(dāng)、師德高尚、甘于奉獻(xiàn)、善于作為的優(yōu)秀教師。接下來，我們將在公眾號專門開設(shè)“疫線風(fēng)采”專欄，刊登部分優(yōu)秀教師的典型事跡，帶你走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的樂亭職校，感悟師者的大愛情懷.

堅(jiān)守師者本色當(dāng)好抗疫“戰(zhàn)士”

初心永摯，方可照亮前路；使命在肩，自當(dāng)勇毅前行。疫情來襲，身為人民教師，他們在教學(xué)崗位與抗疫一線中轉(zhuǎn)換著角色：護(hù)佑鄰里安全、日夜守護(hù)學(xué)生、線上線下相伴。

用行動踐行初心使命

突然的疫情檢測任務(wù)，讓還在教學(xué)崗位上的老師們直接奔赴對應(yīng)核酸檢測社區(qū)。維護(hù)秩序、掃碼、記錄，來不及吃上一口晚飯，他們一直在寒夜中認(rèn)真的完成著每一個(gè)流程。對于不能下樓的老人，他們和醫(yī)護(hù)人員上門檢測，耐心服務(wù)。

陳亞杰老師胃病還未痊愈，從下午5點(diǎn)鐘到凌晨1點(diǎn)多鐘，他一直忍著病痛，一層樓一層樓，一個(gè)住戶一個(gè)住戶的排查，一次次的問詢，直到當(dāng)天任務(wù)完成，他拖著疲憊的腳步走進(jìn)家門，妻子心疼的問：吃藥了嗎？他說疫情排查任務(wù)緊急，沒有時(shí)間吃藥。

孫朝輝老師扔下僅僅4歲的孩子和多病的老人，接到任務(wù)立刻奔赴核酸檢測社區(qū)。當(dāng)她到家時(shí)已是將近凌晨2點(diǎn)，雖然凍感冒了，她吃著藥，第二天清晨5：30，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在核酸檢測社區(qū)。

王寶華老師一直堅(jiān)守在疫情檢測一線，他把檢測點(diǎn)當(dāng)家，每天第一個(gè)到，最后一個(gè)離開。面對居民的問詢，總是耐心講解，熱心服務(wù)。

他們沒有懼怕會不會危險(xiǎn)，他們沒有想過自己的身體、孩子，他們想的是：一定完成任務(wù)，一戶也不能少。

用擔(dān)當(dāng)彰顯師者本色

突然的疫情讓住宿的學(xué)生留在了學(xué)校，面對家長的關(guān)切，學(xué)生的不適，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師與學(xué)生日夜相伴，共克時(shí)艱。

只要學(xué)生需要，不論白天深夜，他們第一時(shí)間出現(xiàn)，安撫學(xué)生、聯(lián)系家長、陪同就醫(yī)、送上關(guān)心和安慰，讓家長放心，讓學(xué)生安心。

劉秀艷老師留在學(xué)校協(xié)助系里工作和班級管理，她是學(xué)生們的母親，耐心引導(dǎo)，老師們的大姐，無私幫助；劉苑老師把兩個(gè)年幼的孩子和生病在床的母親留給了老公，自己在學(xué)校陪伴著學(xué)生；張海英、陳志超老師接到留在學(xué)校的任務(wù)，毫不猶豫的擔(dān)負(fù)起班級管理的工作，深入學(xué)生中間，安撫學(xué)生情緒，事無巨細(xì)，親力親為；王文斌老師以校為家，深入班級，關(guān)心學(xué)情，晚上一起和學(xué)生上晚自習(xí)，早上和學(xué)生一起跑操；由于疫情原因，有的班主任被隔離在家，但學(xué)生群、家長群每天的關(guān)心和交流，溫暖著住宿學(xué)生的心；所有的班主任，跨越時(shí)空用微信、電話聯(lián)接家長、學(xué)生、學(xué)校，用愛心擰成一股繩，同心抗疫。他們沒有豪言壯語，只是默默的在平凡的細(xì)節(jié)中彰顯師者本色。

責(zé)任在危難中體現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)在需要時(shí)凸顯。疫情防控工作開展以來，這些最美逆行者身先士卒、沖在前面，把每個(gè)學(xué)生的健康安全放在第一位，同心同行防控疫情，讓緊張的疫情防控工作有序順利開展。他們是教育抗疫戰(zhàn)線上的帶頭者、堅(jiān)守者、助力者，是樂亭職校大家庭里最美的人。

來源：樂亭職校

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