近日，豐南區(qū)職教中心（豐南高級(jí)技工學(xué)校）迎來(lái)了一份特殊的“畢業(yè)禮物”。22級(jí)侯同學(xué)在即將踏入高校之際，滿懷感激地將一面寫有“師德高尚暖人心，悉心疏導(dǎo)似親人”的錦旗送到了學(xué)校心理健康中心徐靜老師手中。這面熠熠生輝的錦旗，不僅承載著一位學(xué)子對(duì)恩師的深情厚誼，更是對(duì)學(xué)校心理健康教育工作成效的最高褒獎(jiǎng)，見證了侯同學(xué)從高一入學(xué)的迷茫到高三圓夢(mèng)高校的完美蛻變。

高一：跨越適應(yīng)難關(guān)，筑牢成長(zhǎng)基石

侯同學(xué)與心理健康中心的結(jié)緣，始于高一班主任敏銳的發(fā)現(xiàn)。入學(xué)后不久，細(xì)心的班主任佟建民主任注意到侯同學(xué)情緒低落、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，在初步談心后，判斷他可能存在入學(xué)適應(yīng)困難，隨即啟動(dòng)了校內(nèi)心理轉(zhuǎn)介機(jī)制，將他推薦至學(xué)校心理健康中心。這條高效的關(guān)愛鏈條，為侯同學(xué)及時(shí)獲得專業(yè)幫助打開了第一道門。

專職心理健康教師徐靜主任通過(guò)耐心的傾聽和專業(yè)的評(píng)估，為侯同學(xué)量身定制了一套輔導(dǎo)方案。通過(guò)生涯規(guī)劃課探索未來(lái)、通過(guò)日常的心理技巧舒緩壓力，親人般的關(guān)懷和科學(xué)的疏導(dǎo)，幫助侯同學(xué)在高一學(xué)年成功度過(guò)了適應(yīng)期，找到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方向。

高三：驅(qū)散考前焦慮，激活潛能自信

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)人生的重大考驗(yàn)，侯同學(xué)再次遇到了挑戰(zhàn)，考前焦慮、成績(jī)波動(dòng)、自我懷疑等情緒悄然襲來(lái)。此時(shí)，徐靜老師再次成為他堅(jiān)實(shí)的后盾。

徐老師運(yùn)用專業(yè)的認(rèn)知行為療法（CBT），幫助他調(diào)整不合理的壓力預(yù)期，并通過(guò)放松訓(xùn)練、時(shí)間管理等方法進(jìn)行精準(zhǔn)干預(yù)。在徐老師一路的溫暖陪伴和悉心指導(dǎo)下，侯同學(xué)以從容、自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，最終以515分的優(yōu)異成績(jī)，成功考入理想高校，為自己的中職生涯畫上了圓滿的句號(hào)。

錦旗：承載感恩，彰顯育人初心

臨別之際，侯同學(xué)心中充滿了對(duì)母校和徐靜老師的感激之情。他特意送上錦旗，用“師德高尚暖人心，悉心疏導(dǎo)似親人”這十四個(gè)金字，表達(dá)了自己最真摯的謝意。這面錦旗，是對(duì)徐靜老師個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)、專業(yè)付出的肯定，更是對(duì)豐南職教中心始終堅(jiān)持“立德樹人、心育為先”理念的生動(dòng)詮釋。

學(xué)校構(gòu)建的“預(yù)防-干預(yù)-發(fā)展”三級(jí)心理健康教育體系，通過(guò)課程、活動(dòng)、個(gè)體咨詢、家校合作等多種形式，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。侯同學(xué)的成功案例，正是學(xué)校心理健康教育工作成果的縮影。

結(jié)語(yǔ)

錦旗雖輕，情意深重。它是一份認(rèn)可，更是一種動(dòng)力。豐南職教中心將繼續(xù)深化心理健康教育工作，用專業(yè)的愛與智慧滋養(yǎng)更多學(xué)子的心靈，助力他們健康成長(zhǎng)、成人成才，奔赴廣闊的未來(lái)。

供稿：德育處

撰稿：王新穎

攝影：張晶晶

來(lái)源：豐南職教中心