深夜中的

守望相助

——記樂亭職校師德典范鄂華楠

近日，樂亭職校汽車工程系主任劉杰的辦公桌上，多了一封飽含暖意的簡短感謝信。這封信來自2025汽修就業(yè)班小范同學(xué)的家長，字里行間滿是對該系鄂華楠老師以及兩位同學(xué)的真摯感激，一段發(fā)生在深夜校園里的守望相助故事也隨之被更多人知曉。

事件還原

故事發(fā)生在某個傍晚，同學(xué)們吃過晚飯后準(zhǔn)備走進(jìn)教室上晚自習(xí)。就在這時，2025汽修就業(yè)班的小范同學(xué)突然身體不適，呼吸困難、臉部麻木、下肢無力的癥狀讓他難以正常行動，突如其來的身體異常也讓他的心理變得焦躁不安。

彼時，鄂華楠老師正在系里值班，得知小范同學(xué)的情況后，鄂老師沒有絲毫遲疑，第一時間放下手中的工作，快步趕往小范同學(xué)所在的教室。抵達(dá)教室看到小范同學(xué)蒼白的臉色和焦慮的神情后，鄂老師首先輕聲安撫他的情緒，溫柔的話語如同定心丸，讓小范同學(xué)逐漸平靜下來。與此同時，鄂老師立刻拿出手機(jī)，撥通了小范同學(xué)家長的電話，詳細(xì)告知家長孩子目前的身體狀況、所在位置以及后續(xù)的安排，讓家長能夠及時了解情況并放心。

鄂老師叫來醫(yī)務(wù)室老師，但醫(yī)務(wù)室缺乏專業(yè)醫(yī)療設(shè)備，考慮到小范同學(xué)全身麻木無力的癥狀需要專業(yè)醫(yī)療人員診斷，鄂老師沒有耽誤時間，迅速聯(lián)系車輛，準(zhǔn)備將小范同學(xué)送往縣醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。在前往醫(yī)院的途中，鄂老師始終陪伴在小范同學(xué)身邊，不斷與他交流，緩解他的緊張情緒，還細(xì)心地詢問他身體是否有其他不適，時刻關(guān)注著他的狀態(tài)。

抵達(dá)縣醫(yī)院后，鄂老師更是忙前忙后，一刻也不停歇。為了讓小范同學(xué)能夠盡快接受檢查，她讓同行的兩位同學(xué)留在診室陪伴小范同學(xué)，自己則拿著相關(guān)資料為小范同學(xué)掛號、向醫(yī)生詳細(xì)描述病情、陪同檢查......

幸運(yùn)的是，經(jīng)過一系列檢查，小范同學(xué)的身體并無大礙，這一結(jié)果讓所有人都松了一口氣。在檢查過程中，小范同學(xué)的父母也匆匆趕到了醫(yī)院?？吹胶⒆訝顟B(tài)平穩(wěn)，得知檢查結(jié)果無異常后，家長懸著的心終于放了下來。此時，鄂老師走上前，笑著對小范同學(xué)的父母說：“放心吧，孩子沒啥事，一會檢查完回家好好休息幾天，很快就能恢復(fù)了?！焙唵蔚囊痪湓?，卻充滿了溫暖與擔(dān)當(dāng)，讓家長深受感動。

廿八年堅守

事實上，這樣的暖心舉動并非鄂華楠老師的偶然為之。自踏上三尺講臺以來，鄂老師已經(jīng)在教育崗位上堅守了28年。28年間，她始終身體力行，將“愛生如子，愛崗敬業(yè)”的理念融入到日常的教育教學(xué)工作中，用自己的一言一行詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在學(xué)生眼中，鄂老師是值得信賴的“知心人”。每當(dāng)學(xué)生有了心事，無論是學(xué)習(xí)上的困惑、生活中的煩惱，還是對未來的迷茫，都愿意主動找鄂老師聊聊。因為鄂老師總能耐心傾聽他們的心聲，用理解和包容的態(tài)度與他們溝通，精準(zhǔn)地說到他們的心坎上，為他們排憂解難，指引方向。

在同事眼中，鄂老師是樂于助人的“好大姐”。每當(dāng)有同事生病無法正常上課，鄂老師都會主動且爽快地說：“我替他上了吧”，毫無保留地分擔(dān)同事的工作；面對系部安排的臨時工作，鄂老師從不計較個人得失，總是盡心盡力地去完成，從不推諉；對于剛剛走上工作崗位的年輕教師，鄂老師更是傾囊相授，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理技巧毫無保留地分享給他們，幫助年輕教師快速成長；當(dāng)同事在工作或生活中遇到困難時，鄂老師也會第一時間伸出援手，主動想辦法、出主意，盡自己最大的努力幫助同事解決問題。

28年的教育生涯，鄂華楠老師就像一束微光，在杏壇之上默默閃耀。她用深夜里的守望相助，溫暖了學(xué)生的心靈；用28年的堅守與付出，詮釋了師德的真諦。她的故事，也將激勵著更多教育工作者，在平凡的崗位上書寫不平凡的育人篇章。

審核：聶文普

來源：樂亭職校

汽車工程系