10月22日下午，機(jī)電部拜師會如期舉行，學(xué)校高巖副校長、機(jī)電部勾順主任出席活動，為師生送上關(guān)懷與指引。

“三大步勵志教育”是一項極具創(chuàng)新性和實效性的教育模式，以“讀、思、行”為行動指南，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激勵同學(xué)們在成長的道路上奮勇前行。

通過觀看短片，回顧機(jī)電部在勵志教育工作中的探索歷程與豐碩成果。

同學(xué)們正衣肅容，以最莊重的姿態(tài)迎接核心環(huán)節(jié)。學(xué)校正式聘請優(yōu)秀導(dǎo)師加入勵志教育團(tuán)隊，并為育人導(dǎo)師頒發(fā)聘任書。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睘榱吮磉_(dá)對導(dǎo)師們的敬意和感激之情，同學(xué)們鄭重向?qū)熅床琛槐丬休d敬意，一次鞠躬飽含感恩。導(dǎo)師接過茶水的同時，也接過了育人的責(zé)任和使命。

緊接著，全體學(xué)生起立集體宣誓：“尊敬導(dǎo)師，勤學(xué)善思，勵志向上，不負(fù)期望”；全體導(dǎo)師齊誦“恪盡職守，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，人生引導(dǎo)，生活指導(dǎo)，助力成長”。 鏗鏘誓言，不僅凝聚同學(xué)們奮發(fā)向上的決心，更彰顯了導(dǎo)師無私奉獻(xiàn)的精神。

優(yōu)秀導(dǎo)師分享育人經(jīng)驗。蔡秀芳老師針對部分學(xué)生因自卑而否定自我、放棄學(xué)習(xí)的問題，提出以“成長手冊”解決——學(xué)生記錄進(jìn)步、困難及解決過程，直觀看到成長變化，增強(qiáng)自信。老師也能借此洞察學(xué)生內(nèi)心，及時鼓勵引導(dǎo)，助學(xué)生走出困境。

楊玉韜老師則強(qiáng)調(diào)勵志教育的意義，建議將勵志教育與專業(yè)教育結(jié)合，幫助學(xué)生明確專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想，了解專業(yè)與崗位的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。培養(yǎng)既有專業(yè)技能與良好綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

學(xué)生代表李沙洛同學(xué)分享對勵志教育的理解和感悟，以及未來學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)和決心。

高巖副校長發(fā)表講話，以自身育人經(jīng)歷為切入點，講述與學(xué)生、家長攜手共進(jìn)、彼此成就的故事。他寄語全體教師“以真心為舟、以真情為槳”，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生；同時期望同學(xué)們樹立正確的價值觀，常懷感恩之心，成為有擔(dān)當(dāng)、有溫度的新時代青年。

勾順主任總結(jié)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，肯定其積極參與的態(tài)度，同時強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性與組織性的重要性，要求學(xué)生銘記身份、展現(xiàn)良好風(fēng)貌，以理性智慧處理問題，在規(guī)范自律中成長。

最后，機(jī)電部學(xué)生分批朗讀勵志信。此次拜師會雖近落幕，但勵志征程才剛剛開啟。愿同學(xué)們以今日為新起點，在導(dǎo)師指引下拼搏奮進(jìn)，逐夢前行。

編輯：張玉芳

審核：蔡宗海

來源：灤州職教中心

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