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助推鄉(xiāng)村振興,農職院校大有可為

2018-09-04 17:08    來源:網絡轉載    作者:未知    閱讀:94次    我要評論

[導讀]黨的十九大報告指出,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路,讓農業(yè)成為有奔頭的產業(yè),讓農民成為有吸引力的職業(yè),讓農村成為安居樂業(yè)的美麗家園。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略既吹響了決勝小康的號角,也給農類職業(yè)院校辦學指明了方向。

黨的十九大報告指出,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路,讓農業(yè)成為有奔頭的產業(yè),讓農民成為有吸引力的職業(yè),讓農村成為安居樂業(yè)的美麗家園。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略既吹響了決勝小康的號角,也給農類職業(yè)院校辦學指明了方向。

 

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入,農職院校要立足實際,增強“貼農”意識、加大“惠農”力度、注入“援農”力量、開展“校農”結合、傳播“興農”文化,助推鄉(xiāng)村振興,服務“三農”發(fā)展。

 

增強“貼農”意識,理清服務思路。農村的快速發(fā)展、農業(yè)的現代化建設,對于農職院校來說,是一個千載難逢的發(fā)展機遇。農職院校要以鄉(xiāng)村振興為己任,增強“貼農”意識,理清服務“三農”思路,圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,進一步優(yōu)化涉農專業(yè)設置、擴大農類招生比例,實施“精準招生、精準培養(yǎng)、精準資助、精準就業(yè)”工程,確保每一名家庭經濟困難學生有學上、上好學、有業(yè)就、就好業(yè)。貴州省銅仁職業(yè)技術學院立足實際,開展“聚焦‘三農’傳真經,扶貧扶志動真情”系列扶貧活動,探索校、村“共建、共管、共用、共育”的育人模式,開展“一戶一人”技術培訓,培養(yǎng)了一大批技能人才和致富能手,實現“職教一人、脫貧一戶、幸福一家”,走一條科技興農之路。

 

加大“惠農”力度,促進創(chuàng)新發(fā)展。農職院校要積極參與深化農業(yè)供給側結構性改革,特別是在服務農村產業(yè)革命上下功夫,鼓勵廣大教師深入鄉(xiāng)村,按照“百姓家中做文章,田間地里出成果”要求,根據村情做科研、圍繞產業(yè)搞服務,把汗水灑在鄉(xiāng)村大地。同時,農職院校還要注意成果轉化,通過完善支持農村發(fā)展政策,更好地提升農業(yè)農村發(fā)展的質量、效率和競爭力,提高農民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在農產品上行中,注重突出區(qū)域品牌,延長產業(yè)鏈條,拓展農資、加工、物流等多種社會化服務業(yè)務,大力推進構建現代農業(yè)產業(yè)體系、生產體系、經營體系,推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“促進農業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”“促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展”的成功踐行,走一條質量第一的興農之路。

 

注入“援農”力量,激活內生動力。農職院校要發(fā)揮職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的育人作用,更加注重激活貧困戶致富的內生動力,通過駐村書記、培訓隊、博士團、教授組等多種形式,注入“援農”強大力量,為鄉(xiāng)村發(fā)展問診把脈。大力培養(yǎng)“愛農業(yè)、懂農業(yè)、善管理、會經營”的新型職業(yè)農民,支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才實訓基地建設等。同時,選派骨干教師積極參與各級鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的編制和實施,充分發(fā)揮高?!爸悄覉F”作用,發(fā)揮統(tǒng)籌城鄉(xiāng)生產空間、生活空間、生態(tài)空間的引領作用,更好引導鄉(xiāng)村振興,走一條規(guī)劃引領的興農之路。

 

開展“校農”結合,實現農民增收。今年是全國決戰(zhàn)脫貧攻堅的關鍵之年,實踐證明,職教扶貧是最快最有效的方式。如何創(chuàng)新服務方式、提高服務質量?貴州省教育廳以“校農結合”為教育脫貧攻堅戰(zhàn)的突破口,按照面上推進、點上突破、點面結合、不斷深化的工作思路,制定出臺《關于進一步全面深化“校農結合”助推脫貧攻堅的意見》,以“校農結合”助推產業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅,實現購買數量增加、產業(yè)調整推進、扶志扶智同步,確保打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。全省通過營養(yǎng)餐原材料集中供應,扶持鼓勵貧困農戶訂單種植、養(yǎng)殖農產品,實現學生營養(yǎng)計劃“企業(yè)+基地+貧困農戶”模式,使更多貧困農戶逐步實現增收致富的夢想,走一條地方特色興農之路。

 

傳播“興農”文化,提升鄉(xiāng)村文明。農職院校要主動承擔農耕文明傳授任務,通過建立鄉(xiāng)村文化館、鄉(xiāng)賢館等陣地,加大農村文化建設力度,提升鄉(xiāng)村文明,增添農民的精神食糧。為了強化農業(yè)歷史教育,銅仁職院設立了500平方米的農耕文化館,讓當代學生了解“三農”發(fā)展史;通過開展“三下鄉(xiāng)”活動,豐富農民精神生活,不斷提升農民的獲得感、幸福感、安全感,走一條文化致富的興農之路。

 

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略既是機遇,又是挑戰(zhàn),農職院校需要不斷增強貼農意識、加大惠農作為,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮“五大興農”作為,助推百姓長期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。

 

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