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求學指南

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武漢三新職業(yè)技術學校情況怎么樣?

穩(wěn)定優(yōu)秀的師資團隊

全校現(xiàn)有教師150人，專業(yè)教師中具有本科及以上學歷的96％，都具有教師資格證或專業(yè)職業(yè)資格證。學校在組建教師團隊方面做到兩堅持：堅持本科以上學歷、高中或中職教師資格證；堅持優(yōu)先招錄雙師型教師和碩士及以上學歷人才。

全面合理的課程體系

課程體系是人才培養(yǎng)質量的核心要素，學校建立了“專業(yè)+文化+公共+特色”的課程體系。專業(yè)課程，既對標技工專業(yè)的課程方案，又注意補齊技能高考專業(yè)的缺漏。文化課程，主要是語、數(shù)、外。公共課程，主要是思想政治、歷史、道德法制、體育、美育、數(shù)字應用技術、通用職業(yè)素養(yǎng)。特色課程，主要是技能鑒定、心理健康、生涯規(guī)劃、書法、演講、形體等社團興趣活動。

嚴管厚愛的育人模式

了解學生，熱愛學生。走進每名學生，了解學生的點點滴滴，建立“特異體質、特殊困難、特別訴求‘三特’學情臺賬”；公平對待每名學生，欣賞鼓勵每名學生，發(fā)現(xiàn)學生潛能特長。

創(chuàng)新育人機制，建好三支隊伍。即班主任主責的班級工作制，輔導員主責的安全維穩(wěn)后勤保障機制，學生干部主體的學生自主管理制度。同時，依靠家校力量，放假不放手。

循規(guī)律紀，加強法紀教育。建立主題班會和周講評制度及家校聯(lián)系制度，切實加強防疫、防盜、防溺水、防電信詐騙、交通安全、消防安全、遠離不良人群教育：積極化解手機上網、就寢上課、進出校門、不文明行為、校園欺凌等難點問題的教育和管理。

寓教于樂，開展豐富多彩的教育活動。舉辦學生體育運動會，才藝賽，演講賽；開展節(jié)日主題教育活動；進行心理健康教育，開展“花開應有時”的防早戀引導。

(舉報)2023-10-21 09:02瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個