眼看著離明年單招報(bào)名越來越近，不少家長還在觀望：“孩子成績中等，等開春再準(zhǔn)備來得及不？” 其實(shí)真別這么想，現(xiàn)在給孩子報(bào)個(gè)靠譜的單招培訓(xùn)，就跟給明年的錄取結(jié)果上了份 “保險(xiǎn)”，心里踏實(shí)不說，機(jī)會(huì)也能穩(wěn)穩(wěn)攥在手里。
早培訓(xùn)，避開 “臨時(shí)抱佛腳” 的坑
單招這事兒，看著簡單，里頭門道不少。文化考試雖說難度比高考低，但題型靈活，好多知識(shí)點(diǎn)跟課本結(jié)合得特別緊；職業(yè)測試更不用說，有的考動(dòng)手操作，有的考情景分析，沒經(jīng)過專門訓(xùn)練，孩子很容易慌了神。
就拿面試來說，考官問 “為啥選這個(gè)專業(yè)”，有的孩子支支吾吾說不出重點(diǎn)，有的卻能結(jié)合自身經(jīng)歷說得頭頭是道 —— 這差距，多半來自提前練沒練?，F(xiàn)在開始培訓(xùn)，老師會(huì)帶著摳考試細(xì)節(jié)，從答題技巧到禮儀規(guī)范一點(diǎn)點(diǎn)打磨，等明年上考場，孩子心里有底，發(fā)揮自然更穩(wěn)。
針對(duì)性強(qiáng)，把 “短板” 補(bǔ)成 “長板”
每個(gè)孩子情況不一樣：有的文化分還行，但實(shí)操差點(diǎn)意思；有的嘴皮子溜，可書面表達(dá)總吃虧。培訓(xùn)就像 “量身定制”，老師會(huì)盯著孩子的薄弱環(huán)節(jié)使勁兒，比如讓動(dòng)手差的多練拆裝模型，讓表達(dá)弱的天天寫小短文。
這比孩子自己瞎琢磨強(qiáng)多了。自己復(fù)習(xí)容易抓不住重點(diǎn)，要么在難題上死磕浪費(fèi)時(shí)間，要么該掌握的知識(shí)點(diǎn)一帶而過。有老師帶著，方向找得準(zhǔn)，力氣花在刀刃上，分?jǐn)?shù)提得也快。
信息摸得透，選專業(yè)不踩坑
單招選專業(yè)，不光看名字好不好聽，還得琢磨本地企業(yè)認(rèn)不認(rèn)、畢業(yè)好不好找活兒。這些信息藏在招生簡章的字里行間，家長自己扒拉半天可能也看不透。
靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天天研究這些，哪個(gè)學(xué)校的機(jī)械專業(yè)跟本地工廠有合作，哪個(gè)學(xué)校的護(hù)理專業(yè)能進(jìn)三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，門兒清。他們能給孩子支招，幫著選那些分?jǐn)?shù)要求不高、但前景不錯(cuò)的專業(yè)，避免一頭扎進(jìn) “聽起來好聽、實(shí)際上不好就業(yè)” 的坑里。
說到底，現(xiàn)在給孩子報(bào)培訓(xùn)，不是瞎花錢，是幫孩子搶時(shí)間、攢優(yōu)勢。等明年別人還在慌慌張張趕進(jìn)度的時(shí)候，咱孩子已經(jīng)胸有成竹了 —— 這 “保險(xiǎn)” 上得值不值，到錄取那天就見分曉。
