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(樓主)招生小助手
2022-03-29 08:58:40 |
山東省軍星特警學校2022年專業(yè)有哪些？
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序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
備注說明 |
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1 |
《電氣自動化基礎》 |
(1)掌握電工常用工具的使用、儀表的使用、線路安裝、安全用電和電氣設備安全規(guī)程等相關理論知識。(2)能熟練分析電路圖，認識電路元器件，能夠對電柜接線安裝排線，能夠根據實際情況判斷排除電路故障；掌握觸電急救知識，并能熟練進行觸電急救。 |
128 |
(1) 打好基礎； (2) 理論與實際同步；(3)項目、實例教學； |
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2 |
《模擬電路與數字電路基礎》 |
(1)了解常用電子器件(二極管、三極管等)的工作原理、主要參數和外特性基礎，并能正確選用；理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理；(2)能熟練操作各種常用電子儀表，并用各種測量儀標對電子元件的各種參數進行檢測與調試； |
80 |
(1)以電氣控制應用知識為根本教學重點；(2)純理論知識適當理解；(3)結合實際操作；由學校確定課程 |
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3 |
《CAD與EPALN電氣繪圖基礎應用》 |
(1)通過本課程學習，使學生掌握平面圖形的繪制、AutoCAD軟件的基本操作、運用三視圖表達基本圖形、零件的表達、零件的測繪和運用AutoCAD軟件繪制裝配圖；(2)通過本課程學習，使學生掌握EPLAN軟件的基本操作，繪圖識圖排布等知識； |
152 |
(1) CAD制圖側重機械部分，電氣圖兼顧； (2) EPLAN制圖側重電氣圖部分；(3)含3D技術； |
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4 |
《機械基礎》 |
(1)該課程主要是讓學生了解通用零件的工作原理、結構特點、標準及其選用和設計的基本方法，掌握常用傳動機構的工作原理、運動特點。(2)通過該課程使學生對基本的減速機、齒輪齒條、減速比、轉矩、功率等基本知識能夠掌握； |
64 |
(1)以電氣控制應用知識為根本教學重點；由學校確定課程 |
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序號 |
課程名稱 |
主要教學內容和要求 |
參考學時 |
備注說明 |
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1 |
《PLC可編程控制器應用技術》(S7-1200/1500中大型型PLC) |
(1)通過這門課程的學習，使學生掌握現代工業(yè)生產PLC控制設備，它是集自動化技術、計算機技術、通信技術融為一體的工業(yè)控制機，它包括PLC指令系統(tǒng)、梯形圖設計方法、PLC控制系統(tǒng)的調試、PLC的通訊與位控等，為學生進一步學習有關專業(yè)課程打下堅實的基礎；(2)通過設備練習掌握系統(tǒng)編程的技術能力； |
200 |
(1)打好基礎；(2)理論與實際同步；(3)項目、實例教學；(4)程序架構技術；(5)驅動，傳感器通訊技術；(6)網絡通訊技術； |
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2 |
《智能儀表與傳感器應用技術》 |
(1通過本課程學習，使學生能夠掌握常用儀表與傳感器的基本原理、工作特性；(2)通過本課程學習，能夠使學生掌握儀表與傳感器在控制中的應用技術； |
96 |
(1)打好基礎；(2)理論與實際同步；(3)項目、實例教學； |
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3 |
《HMI組態(tài)應用》 |
(1)通過該課程，學生能夠對HMI數據采集與過程控制的專用軟件進行組態(tài)編程；(2)通過該課程，學生能夠綜合PLC/傳感器等課程進行系統(tǒng)編程調試； |
80 |
(1)打好基礎；(2)理論與實際同步；(3)項目、實例教學； |
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4 |
《工業(yè)運動控制技術》 |
(1)通過該課程，學生能夠對變頻器、伺服等驅動控制器應用有基礎的掌握；(2)通過該課程，學生能夠綜合PLC/傳感器/HMI等課程進行系統(tǒng)編程調試；(3)通過該課程，學生能夠綜合PLC等進行同步、通訊等高級運動控制技術應用； |
128 |
(1)打好基礎；(2)理論與實際同步；(3)項目、實例教學； |
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5 |
《單機項目設計編程調試》 |
(1)通過該課程，學生能夠所有專業(yè)課程知識進行系統(tǒng)的整合學習；(2)通過該課程，學生能夠完成單機項目的整體接線、繪圖、編程調試等技能提升； 80 (1)1-2臺單機聯(lián)合調試；(2)程序架構能力基礎； |
80 |
(1)1-2臺單機聯(lián)合調試；(2)程序架構能力基礎； |
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6 |
《自動化產線電氣設計與編程調試課程》 |
(1)通過該課程，學生能夠所有專業(yè)課程知識進行全面技術技能系統(tǒng)的整合學習；(2)通過該課程，學生能夠完成產線的整體接線、繪圖、編程調試等技能提升，為電氣工程師技術能力做好全面的準備； |
128 |
(1)可以作為畢業(yè)設計課程；(2)整體系統(tǒng)的設計調試能力基礎 |
備注：根據每個學校的實際情況，可以在以上專業(yè)核心課程的基礎上增加其他專業(yè)課程
技能+理論 全面發(fā)展
軍智教中心各校區(qū)下設專業(yè)：
軍職教中心的核心理念
軍事化管理修行 中國傳統(tǒng)文化修心
專業(yè)技能課修技 商學堂課程修業(yè)
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網友
2022-07-13 16:34:36 |
軍智教中心（山東省民族中等專業(yè)學校）青州市高級技工學校軍智職教院校隸屬于萬鵬中國教育科技集團，主要以貫徹特色辦學的方針，繼承軍隊院校傳統(tǒng)，“以素質為基礎，技能為核心，升學為重點”形成以學生能力為導向，職業(yè)教育為依托，升學、參軍、就業(yè)為目的。按照上學即當兵、課堂即職場、實踐即上崗的辦學思路，形成了以軍事化管理修身、傳統(tǒng)文化修心、企業(yè)化管理修業(yè)的特色育人模式。萬鵬中國軍智職教院校在全國35家院校先后成立，為社會培養(yǎng)各類人才10多萬名，設置的專業(yè)有:智能工業(yè)機器人、國防預備軍人、新聞自媒體運營與管理、人力資源管理、教育管理、社區(qū)管理與服務、體育保健與康復管理。目前分校區(qū)有:河南寧陵校區(qū)、河北邯鄲校區(qū)、山西臨汾校區(qū)、山東濟南校區(qū)、浙江杭州校區(qū)、黑龍江大慶校區(qū)、安徽桐城校區(qū)、山東淄博校區(qū)、山東東營校區(qū)、山東濰坊校區(qū)、山東聊城校區(qū)等。
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馬上上岸
2022-07-13 16:35:17 |
軍智教中心（山東省民族中等專業(yè)學校）青州市高級技工學校軍智職教院校隸屬于萬鵬中國教育科技集團，主要以貫徹特色辦學的方針，繼承軍隊院校傳統(tǒng)，“以素質為基礎，技能為核心，升學為重點”形成以學生能力為導向，職業(yè)教育為依托，升學、參軍、就業(yè)為目的。按照上學即當兵、課堂即職場、實踐即上崗的辦學思路，形成了以軍事化管理修身、傳統(tǒng)文化修心、企業(yè)化管理修業(yè)的特色育人模式。萬鵬中國軍智職教院校在全國35家院校先后成立，為社會培養(yǎng)各類人才10多萬名，設置的專業(yè)有:智能工業(yè)機器人、國防預備軍人、新聞自媒體運營與管理、人力資源管理、教育管理、社區(qū)管理與服務、體育保健與康復管理。目前分校區(qū)有:河南寧陵校區(qū)、河北邯鄲校區(qū)、山西臨汾校區(qū)、山東濟南校區(qū)、浙江杭州校區(qū)、黑龍江大慶校區(qū)、安徽桐城校區(qū)、山東淄博校區(qū)、山東東營校區(qū)、山東濰坊校區(qū)、山東聊城校區(qū)等。
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